Про мене
Усе почалося за бабусиним кухонним столом
Мені було сім. Я купувала збірники задач, давала їх бабусі й перевіряла її відповіді червоною ручкою.
Інші діти гралися з іграшками. Я купувала друковані збірники задач, видавала завдання бабусі й сідала поруч із червоною ручкою, поки вона розв'язувала рядок за рядком. Перевіряла чесно. Пояснювала, де помилка, і голосно раділа, коли все сходилося.
Саме тоді я зрозуміла, що мені цікавіше пояснювати математику, ніж просто її розв'язувати. Відтоді, власне, нічого не змінилося.
Бачити, як змінюється обличчя людини, коли до неї нарешті доходить, — досі найкраще в цій роботі.
Підготовка
Звідки взялася математика
Я навчалася у спеціалізованій фізико-математичній школі. Там не було звичної схеми, коли кожному розділу математики відводиться свій рік, а потім про нього забувають. Предмети йшли паралельно й не переривалися.
1–6 класи
Один предмет — математика, п'ять-шість уроків на тиждень.
7–11 класи
Два математичні предмети одночасно щороку: алгебра з початками аналізу та геометрія (дев'ять-десять уроків математики щотижня).
В університеті було те саме, тільки рівнем вище. Я написала й захистила дві дипломні роботи: одну з прикладної економіки, другу з математики.
- Calculus (Математичний аналіз)
- Linear Algebra (Лінійна алгебра)
- Differential Equations (Диференціальні рівняння)
- Probability & Statistics (Теорія ймовірностей і статистика)
- Optimization Methods (Методи оптимізації)
- Economic Mathematics (Економічна математика)
Освіта
Бакалаврат
Економіка
МДУ імені М. В. Ломоносова
Магістратура
Прикладна математика
Санкт-Петербурзький державний університет
Робота
Як це стало професією
У десятому класі сусідка попросила допомогти її доньці скласти державні іспити. Ми були однолітками. Я все одно займалася з нею, крок за кроком, і вона склала настільки добре, що батьки наполягли на оплаті. Тоді мене вперше сприйняли як викладачку, а не як однокласницю.
Далі все йшло з вуст в уста. Одні батьки розповідали іншим. Я ніколи не давала реклами.
Наприкінці магістратури я розуміла, що офіс — це не моє. Я хотіла стояти біля дошки. Ще до переїзду я перейшла на викладання англійською, а опинившись у Брукліні, повністю переключилася на американських учнів — особисто й онлайн.
П'ять років у США
Допомагаю учням з американською програмою та іспитами до неї:
- Digital SAT
- Regents Exams
- SHSAT
- State Standardized Tests
Батьки передавали мій номер одне одному не лише через оцінки. Діти переставали боятися.
Підвищення кваліфікації
Курси, які я пройшла
Іспити змінюються, змінюються й інструменти, якими на них дозволено користуватися. Я проходжу курси, щоб не відставати.
Digital SAT Math Coaching
Як насправді влаштований адаптивний тест і як користуватися вбудованим у нього калькулятором Desmos.
Math Coaching & Student Pedagogy
Робота зі страхом математики та вміння пояснити ту саму ідею кількома способами, якщо перший не спрацював.
GeoGebra Institute Workshops
Динамічні графіки: формула перетворюється на те, що можна порухати й подивитися.
Як я викладаю
Для більшості учнів математика — це те, що треба пережити. Мені хочеться, щоб вона стала тим, чим можна користуватися.
Моє завдання — не протягнути учня через контрольну в п'ятницю. Воно в тому, щоб прибрати страх перед предметом і показати, що математика — це мова, якою він цілком може говорити.
Комусь треба закрити прогалини дворічної давності. Комусь — конкретний бал на конкретному іспиті. А комусь просто потрібна людина, яка терпляче пояснюватиме, поки не дійде. Усі три випадки нормальні, і всі три можна виправити.